Frank Steinkopf

Schritt für Schritt MIT LINKS ins Glück

Linkshänder leicht erkennen –

richtig fördern – stark im Leben

Verlag Left Handers World

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ISBN 978-3-9817152-0-0

2. Auflage April 2014

Text-Redaktion und Lektorat: Jörg Poedtke, www.ideenpoet.de

Umschlagsgestaltung: Michael Oestreicher, www.medienverlag.sh

Foto für Titelseite: Martin Liebmann

Layout und Satz: Design on Location, www.designonlocation.de

1. digitale Auflage: Zeilenwert GmbH 2016

Verlag Left Handers World

Markt 35 · 25746 Heide

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Vorwort

Liebe Leserin, lieber Leser,

heute darf ich Sie zu einem außergewöhnlichen Thema begrüßen: Linkshänder! Ja, Sie haben richtig gelesen: Linkshänder! Äußerlich erkennen wir sie leicht beim Schreiben, Werfen, Essen oder wenn sie Gitarre spielen. Die vielen Tätigkeiten mit der linken Hand oder dem linken Fuß sind dabei nur die Spitze des Eisberges. Das Thema Linkshänder umfasst jedoch viel, viel mehr. Ich möchte Ihnen vier Fragen stellen:

1. Können Sie sich vorstellen, dass Linkshändigkeit ein außergewöhnliches Thema ist?

Hier einige Zitate von Menschen, die erstmals umfangreiche Kenntnisse zur Linkshändigkeit bekamen: „Ich hätte nicht geglaubt, dass unsere Unwissenheit so groß ist“; „Das Thema Linkshänder sehe ich nun mit völlig neuen Augen“; „Das ist sozialer Zündstoff“; „Jetzt verstehe ich mein linkshändiges Kind erstmals richtig“; „In meiner Familie gibt es nicht einen Linkshänder, so dachte ich noch vor einigen Wochen. Heute sehe ich das völlig anders.“

Mit diesem Buch darf ich Sie einladen, sich Ihr eigenes Bild zu machen.

2. Können Sie sich vorstellen, dass das Thema Linkshänder jeden zweiten von uns ganz direkt und persönlich betrifft?

Damit meine ich nicht einfach, dass Sie einen Linkshänder im Bekanntenkreis, im Sportverein haben oder dass Sie einen Musiker, Schauspieler toll finden. Ich meine Ihre gesundheitliche Entwicklung, Ihren schulischen Werdegang und wie Sie Ihr Leistungsvermögen ausschöpfen. Auch meine ich die Beziehungen in Ihrer Familie und die Entwicklung der Kinder. Sie selbst sind von wichtigen Bezugspersonen geprägt worden und beeinflussen wiederum sehr stark Ihre eigenen Kinder, Ihren Lebenspartner und andere Ihnen nahestehende Menschen.

3. Halten Sie es für möglich, dass bis zum heutigen Tag jedes dritte Kind auf seine schwächere rechte Hand umgestellt bzw. umgeschult wird?

Sie werden jetzt vielleicht protestieren: „Aber das macht doch heute keiner mehr!“ Die meisten denken dabei an die althergebrachten Methoden der gewaltsamen Umstellung. Das geschah zum Beispiel mit Schlägen auf die „falsche“ linke Hand oder durch das übliche Wegbinden der unerwünschten Schreibhand in der Schule. Diejenigen, die bis Ende der 70er Jahre zur Schule gingen, haben die körperliche Gewalt nicht selten beobachten oder gar am eigenen Leib miterleben müssen.

Sollten Sie jetzt sagen: „Nun gut, gewaltsame Umschulung gehört der Vergangenheit an, das ist einige Jahrzehnte her. Deshalb darf ich mich zurücklehnen.“ Dann habe ich für Sie eine schlechte Nachricht: Es gibt noch drei weitere Formen der Umschulung. Sie sind besonders tückisch, denn es sind die Geheimformen der Umschulung wie zum Beispiel die sanfte Umschulung. Diese wirken unbemerkt und schleichend! Bis heute und ganz bestimmt noch 100 Jahre lang, wenn sie nicht deutlich mehr Menschen als solche erkennen. Der Betroffene selbst bemerkt nicht einmal seine Umschulung. Die meisten Erwachsenen um ihn herum ebenfalls nicht. Das ist deshalb möglich, weil die Geheimformen der Umschulung bis heute kaum bekannt sind. Selbst Kindergärtnerinnen und Lehrer zucken meistens mit den Schultern. Und nun die gute Nachricht: Wer die drei Geheimformen der Umschulung kennt und danach handelt, kann Umschulung verhindern. Deshalb werde ich in Kapitel 5 ausführlich auf die Geheimformen der Umschulung eingehen.

4. Ist es schlimm, wenn ein Kind oder ein Erwachsener umgeschulter Linkshänder ist?

Fast immer wissen Erwachsene es nicht oder mögen es nicht glauben: Der umgeschulte Linkshänder wird in seinem weiteren Leben die drei- bis zehnfache Lebensenergie brauchen.

Oft kämpft bereits der Nachwuchs mit seiner Schrift, der Konzentration, mit Blackouts, mit Lese-, Rechtschreib- oder Rechenproblemen, kann die Seiten links und rechts nicht auseinanderhalten. Aus diesen Schwierigkeiten ergeben sich natürlich neue Probleme, mit denen der umgeschulte Linkshänder tagein tagaus zu kämpfen hat. Manch ein Erwachsener konnte nie eine Antwort finden, warum er alle diese Probleme hatte oder noch hat. Oft denkt und fühlt er: „Ob Ausbildung, Job, Freizeit oder Familie: Eigentlich habe ich viel mehr drauf.“

Wieso kann nun gerade ich die 20 meistgestellten Fragen für Linkshänder beantworten und ihnen mehr Lebensqualität vermitteln?

Lassen Sie mich dazu aus meinem beruflichen Werdegang erzählen. Aus meinem Pädagogikstudium für die Fächer Sport und Biologie nahm ich eine wichtige Information mit: Linkshänder müssen Linkshänder bleiben! Im Leistungssport hatte man längst entdeckt, dass ansonsten mit Leistungseinbrüchen zu rechnen sei. Der Sportler hätte keine Chance auf die 3 Medaillenplätze, sondern würde nur den undankbaren vierten, fünften oder sechsten Platz erreichen. Von diesem Wissen profitierte als erste meine Tochter, denn sie ist Linkshänder.

In den folgenden 10 Jahren als Sportlehrer hatten es die Linkshänder bei mir gut. Techniken wie Werfen, Radschlagen und Hochsprung wurden in meinem Unterricht rechts wie links gezeigt. Dennoch begann der direkte Weg zum Thema Linkshänder später. Anfang der 90er Jahre begann meine Arbeit als Legasthenie-Therapeut. Bei meinen Schülern mit ausgeprägten Lese- und Rechtschreibproblemen blieb meistens eine Frage unbeantwortet: Sind sie nun Links- oder Rechtshänder? Von den Eltern wusste ich, dass ihr Kind früher viel im Handgebrauch gewechselt hat. Ob es nun ein Links- oder Rechtshänder war, konnten sie nicht sagen. Das Kind hatte sich dann selbst für seine Hand entschieden und schrieb seitdem mit der rechten Hand. Die Schrift war oft die reine Katastrophe, selbst bei sehr guten Sportlern. Nichts ahnend begann ich, mich intensiver mit dem Thema Links- und Rechtshänder zu beschäftigen.

Als Erstes musste ich die Erkenntnis verdauen, welch gewaltiges Thema ich hiermit angepackt hatte. Der „Schock“ hielt ungefähr drei Monate an. Mir wurde klar, wie tiefgreifend das Thema „Linkshänder“ besonders in die Bereiche Lernen, Schreiben, Arbeitsgeräte, ja sogar in Bereiche wie Gesundheit und Partnerschaft eingreift. Damals schätzte man den Anteil der Linkshänder in der Bevölkerung auf fünf Prozent. Das waren in Deutschland immerhin vier Millionen Menschen. Für sie gab es so gut wie kein Geschäft mit Materialien und Gebrauchsgegenständen. Auch war es für Interessierte sehr schwer, qualifizierte Angebote für Beratung, Testung und Rückschulung zu finden. Glücklicherweise war es schon damals möglich, auf beachtliche Fachliteratur zurückzugreifen. Immer mehr faszinierte mich der Gedanke, „Alles für Linkshänder“ bereitzustellen: Beratung, Vorträge, Testung, Rückschulung und Gebrauchsgegenstände.

Bis heute hat sich mein Staunen über die Zusammenhänge und die Auswirkungen dieses Themas im Alltag erhalten. Von vielen anderen Menschen weiß ich, dass es ihnen ähnlich ergeht.

Freunde und Bekannte haben mich in letzter Zeit regelrecht gedrängt, meine Erfahrungen und Erkenntnisse niederzuschreiben und einer breiten Leserschaft zugänglich zu machen. Ihre beiden Hauptargumente: Ganz viele Menschen besitzen keinerlei Kenntnisse über Links- und Rechtshändigkeit. Sie laufen Gefahr, sich und anderen unbemerkt und unbeabsichtigt zu schaden, indem eine vorhandene Linkshändigkeit nicht aktiv genutzt wird. Das zweite Argument: Sehr oft ist nur ein ganz geringer Aufwand notwendig, damit ein Linkshänder seine Händigkeit ausleben kann.

Hierzu ein Beispiel. In einer Telefon-Hotline wollte ein Vater wissen: „Mein Sohn ist 2 Jahre alt und macht sehr viel mit links. Soll man es so lassen? In meiner Familie und im Bekanntenkreis gehen die Meinungen weit auseinander.“ Meine Antwort: „Ja, Linkshänder müssen Linkshänder bleiben, auf keinen Fall umschulen!“ Er sagte nur noch mit freudiger Stimme: „Vielen Dank, ich kümmere mich darum!“ Und schon hatte er aufgelegt. Das Gespräch dauerte keine Minute, aber die positiven Auswirkungen dauern heute noch an.

In dieses Buch sind über 15 Jahre Arbeit mit Linkshändern eingeflossen. Dazu gehören unzählige Beratungsgespräche, Testungen, Rückschulungen, Vorträge und Seminare, Telefon-Hotlines und Schreiblern-Kurse. Für mich und für viele andere ist das Thema Linkshänder ganz gewiss eine außergewöhnliche Entdeckung. Ich möchte sogar noch weiter gehen und Ihnen sagen: Es gibt das Linkshänder-Wunder. Dieses Wunder möchte ich Ihnen mit diesem Buch näher bringen.

Ich wünsche Ihnen viel Freude mit diesem und viele praktische Erkenntnisse durch dieses Buch.

Mit herzlichen Grüßen

Ihr Frank Steinkopf

Heide, im Juli 2010

Vorwort zur zweiten überarbeiteten Auflage

Liebe Leserin, lieber Leser,

seit Erscheinen der ersten Auflage des Buches habe ich zahlreiche erfreuliche Leserbriefe und hilfreiche Anregungen erhalten. Hierfür bedanke ich mich bei Ihnen sehr herzlich. Ihre Ideen und Vorschläge haben Eingang in diese überarbeitete und erweiterte Auflage gefunden.

Sie bestätigen immer wieder: Neue Kenntnisse zur Linkshändigkeit führen zu vollkommen anderen Einsichten. Der weiße Fleck auf der Karte Mensch wird auch durch Ihre Entdeckungen immer weiter ausgefüllt.

Mich freut es, wenn Sie diese Kenntnisse weitergeben. Mit Ihrer Hilfe gelingt es, eine bedeutende Lücke im Wissen vieler Menschen zu schließen.

Aus den Leserbriefen und meiner täglichen Arbeit weiß ich, dass eine Frage immer wieder im Vordergrund steht: Ist jemand Linkshänder oder Rechtshänder?

Der neue Linkshänder-Schnell-Test für Kinder sowie der für Erwachsene wird Ihnen eine wertvolle Hilfe sein, wenn Sie diese Frage beantworten wollen. Beide Tests sind das Ergebnis meiner jahrelangen praktischen Erfahrung.

Mit dem Linkshänder-Rechtshänder-Stammbaum verschaffen Sie sich einen Überblick zur Anzahl der Linkshänder in Ihrer Familie. Darüber hinaus ist er hervorragend geeignet, ein ständiger Wegbegleiter für Ihre Familie zu sein.

Überarbeitet wurde das Kapitel 4. Lernen Sie dort Karl Kartoffelmann kennen. Er ist umgeschulter Linkshänder und trägt acht Lasten auf seinen Schultern. Ihm ergeht es wie fast allen umgeschulten Linkshändern. Und das jeden Tag.

Das Stichwortverzeichnis erleichtert Ihnen das Finden bestimmter Begriffe und Themen.

Mit diesem Buch verbinde ich einen Herzenswunsch für Sie: Lösen Sie Schritt für Schritt auf Ihre ganz persönliche Art und Weise das Rätsel der Links- und Rechtshändigkeit! So gehen Sie MIT LINKS ins Glück.

Herzliche Grüße

Ihr Frank Steinkopf

Heide, im Juli 2010

Hinweis zu den in den Kapiteln verwendeten Bildern

Jedes Kapitel wird durch ein Bild mit einem aussagekräftigen Zeiger für Linkshändigkeit eingeleitet. Dieser kann nur ein erstes Anzeichen für die starke Körperseite sein.

Die Bilder stehen nicht im Zusammenhang mit dem jeweiligen Kapitel, sondern geben generelle Zeiger für Linkshändigkeit wieder.

Hinweis zum eBook

Bei einigen Lesegeräten werden die Abbildungen nicht optimal wiedergegeben. Senden Sie eine Nachricht an info@Left-Handers-World.com und Sie erhalten die Darstellungen in einer gut erkennbaren Variante.

Kapitel 1

BILD NR. 1 Das Auto wird bevorzugt mit der linken Hand geschoben.

Gibt es den typischen Linkshänder?

Lernen Sie einen typischen Linkshänder kennen: Lena Linke, 16 Jahre alt, Schülerin in der zehnten Klasse eines Gymnasiums.

Sie ist sehr sozial, hat bereits mehrfach die Klassensprecherwahl gewonnen, gerne und selbstverständlich kümmert sie sich um Mitschüler mit Problemen. Dabei vergisst sie sich schon mal selbst.

Bereits als Zehnjährige hat sie ihrer Mutter nach dem Schulunterricht als Erstes von den zwischenmenschlichen Problemen der Mitschüler berichtet. Erst danach kommt von ihr: „Fast hätte ich es vergessen, Mama, die Mathematikarbeit war wieder eine Eins“.

Am liebsten würde Lena Linke folgende Freizeitaktivitäten ausüben: Schauspielgruppe, Chor, Tanzen, Malen. Nach Möglichkeit würde sie alles gleichzeitig besuchen. Das darf sie aber wegen der Schule nicht. Manchmal ist die Mutter von Lena genervt, weil Lena sehr lustbetont sein kann.

Und erst recht ihre Willensstärke, die der Mutter immer mal wieder zu schaffen macht. „Lena hat schon als Vierjährige bei einem Wunsch mindestens 33-mal nachgefragt“, beschwert sich die Mutter. „Mein NEIN hat sie einfach nicht gehört oder sie wollte es nicht hören. Von wem hat sie das bloß?“

Die Eltern bezeichnen Lena als „Sonnenschein“. In der linken Hand besitzt Lena mehr Geschick, Feingefühl, Kraft, Schnelligkeit und Ausdauer. So gestikuliert sie hauptsächlich mit der linken Hand. Lena ist insgesamt auf die linke Körperhälfte ausgerichtet, denn sie ist linksfüßig, linksäugig und linksohrig. Ihre Umhängetasche und Ringe trägt sie ebenfalls lieber links; das sei ihre schöne Seite, meint sie.

Bei welchen Menschen sprechen wir von „Linkshänder“ und „Rechtshänder“?

Beide Gruppen erkennen Sie zum einen an den Tätigkeiten mit Hand und Fuß, aber auch mit Auge und Ohr. Zum anderen – und das ist vielen Menschen nicht bekannt – können Sie Linkshänder mit Hilfe ihrer Wesenseigenschaften identifizieren.

Typische Tätigkeiten des Linkshänders

Mit der Hand: Ein echter Linkshänder führt alle wichtigen Tätigkeiten mit der linken Körperseite aus. Fallen Ihnen sofort mindestens 20 Tätigkeiten ein? Wichtige Aktivitäten mit der Hand sind z. B. schreiben, malen, schneiden, telefonieren, werfen, Zähne putzen, essen, trinken, schminken, PC-Maus bedienen, mit dem Löffel essen, das Messer benutzen, Werkzeuge wie Hammer, Zange und Bohrmaschine benutzen, Tennis und Tischtennis spielen, Unkraut zupfen, Blumen gießen und Tiere streicheln.

Mit dem Fuß oder Bein: Stehen auf einem Fuß, einbeiniges Hüpfen, Abspringen über Hindernisse, Abspringen beim Weit- und Hochsprung, Abstoßen beim Rollerfahren und das Schießen beim Fußball.

Mit dem linken Auge: durch den Sucher am Fotoapparat sehen, in ein Kaleidoskop sehen und das Zielen beim Bogenschießen oder beim Schießen mit einem Gewehr.

Mit dem linken Ohr: Lauschen, Telefonieren und beim Zuhören im Gespräch mehr das linke Ohr hindrehen.

Für alle diejenigen, die wichtige Tätigkeiten mit links machen, hat sich die Bezeichnung „aktiver Linkshänder“ durchgesetzt. Dazu möchte ich Ihnen folgende Definition anbieten:

Linkshänder, die mit links schreiben und die wichtigen Tätigkeiten mit der linken Körperseite (Hand, Fuß, Auge, Ohr) ausführen, bezeichnen wir als aktive Linkshänder.

Für den Rechtshänder gilt die Definition entsprechend umgekehrt.

Fünf Aussagen für Ihr grundlegendes Verständnis

Damit Sie das Thema Linkshänder richtig einordnen können, sind Grundkenntnisse für Sie hilfreich. Ich möchte Ihnen viele Fachbegriffe ersparen und mich auf die wichtigsten Sachverhalte beschränken. Aus meiner Sicht sind fünf Grundaussagen entscheidend:

1. Ob wir Menschen Links- oder Rechtshänder sind, ist im Gehirn festgelegt.

Wie ist das zu verstehen? Wir haben eine linke und eine rechte Hirnhälfte, auch Hemisphären genannt. Jede Hirnhälfte ist etwa so groß wie unsere Faust. Und nun kommt die für unser Thema zentrale Aussage, vielleicht kennen Sie sie auch bereits: Eine Hirnhälfte ist immer „überlegen“ = dominierend. Sie ist nicht größer, schöner oder runder, sondern einfach aktiver. Bekannte Bezeichnungen für eine überlegene rechte Hirnhälfte sind „dominante rechte Hirnhälfte“, „rechtshirnig“, „rechtshirnstark“ oder „rechtshemisphärisch“. Entsprechend für die überlegene linke Hirnhälfte sagen wir auch „dominante linke Hirnhälfte“, „linkshirnig“, „linkshirnstark“ oder „linkshemisphärisch“.

2. Unsere Körpersteuerung erfolgt über Kreuz.

So steuert die rechte Gehirnhälfte die linke Hand, den linken Fuß, das linke Auge und das linke Ohr. Sie ist darüber hinaus für die ganze linke Körperseite zuständig, also auch für die Haut. Entsprechend steuert die linke Gehirnhälfte die rechte Hand, den rechten Fuß, das rechte Auge und das rechte Ohr. Ebenso ist sie für die ganze rechte Körperseite zuständig.

3. Eine überlegene rechte Gehirnhälfte führt zu Links-Seitigkeit (durch die Überkreuzsteuerung).

Einfach ausgedrückt sagen wir: Lena Linke ist Linkshänder. Sie sollten sich stets bewusst sein, hierzu gehören auch Fuß, Auge, Ohr, die ganze linke Seite. Wie häufig sagen Linkshänder „Links ist meine schöne Seite“ oder „Links ist meine Schokoladenseite“. Sie meinen damit ihre gesamte linke Körperseite. Einen lieben Menschen haben sie lieber an ihrer linken Körperseite, im Restaurant fühlen sie sich viel wohler, wenn der Schatz links sitzt.

4. Ob ein Mensch eine dominante rechte oder linke Hirnhälfte hat, steht mit der Geburt fest.

Ich wiederhole diese Aussage gerne, weil sie so fundamental ist: Besitzt ein Mensch eine dominante rechte Hirnhälfte – und das steht mit der Geburt fest –, dann ist er linksseitig oder einfach gesagt Linkshänder. Hat ein Mensch eine dominante linke Gehirnhälfte, und auch das steht mit der Geburt fest, dann ist er rechtsseitig oder einfach gesagt Rechtshänder.

5. Das Typische im Wesen des Linkshänders sind die Stärken der rechten Hirnhälfte.

Auf einer Familienfeier wurde ich als Spezialist für Linkshänder vorgestellt. Sofort sprach mich ein ungefähr 35-jähriger Mann aus der Runde an, stellte sich als Linkshänder vor.

Er fragte mich halb im Scherz: „Was kann denn ein Spezialist für Linkshänder so alles?“

„Darf ich Ihre Stärken erraten?“, erwiderte ich.

Den Vorschlag fand er gut, die meisten anderen ebenfalls. Ich fing an zu raten, indem ich ihm einige Fragen stellte:

„Sind Sie sozial?“ Seine Ehefrau antwortete spontan: „Ja, er regelt das Zwischenmenschliche im Fußballverein.“

„Sind Sie musikalisch oder schauspielerisch veranlagt?“ Sein Nachbar mischte sich ein: „Das werden sie heute Abend noch erleben.“

„Würden Sie sich als phantasievoll oder kreativ bezeichnen?“ „Ja“, antwortete der 35-Jährige, „ich habe die besten Ideen in der Firma.“

„Sind Sie willensstark?“ „An ihm konnte man sich schon als Kind die Zähne ausbeißen“, sagte seine Mutter.

„Besitzen Sie ein gutes Farbgefühl?“ Seine Frau bestätigte, wie spielend leicht ihr Mann beim Kleidungskauf die passenden Farben zusammenstellen kann.

„Haben Sie einen ausgeprägten Gerechtigkeitssinn?“ „Als Kind wollte ich immer Richter werden“, betonte der Linkshänder.

„Sehen Sie immer das große Ganze?“ Ein anwesender Kollege bejahte: „Er hat wirklich den Überblick.“

Der linkshändige Fragesteller selbst sagte anerkennend: „Volltreffer!“ Die übrigen Gäste nickten zustimmend. Ein typischer Linkshänder hatte sich zu erkennen gegeben.

Wissen auf den Punkt gebracht

Eine dominante rechte Hirnhälfte hat zur Folge, dass der Mensch linksseitig ist. Wir sagen auch Linkshänder.

Eine dominante linke Hirnhälfte hat zur Folge, dass der Mensch rechtsseitig ist. Wir sagen: Er ist Rechtshänder.

Mit der Geburt steht fest, ob ein Mensch Linkshänder oder Rechtshänder ist!

Linkshänder, die mit links schreiben und wichtige Tätigkeiten mit der linken Körperseite (Hand, Fuß, Auge, Ohr) ausführen, bezeichnen wir als aktive Linkshänder.

Diese Stärken zeichnen Linkshänder oft aus: Sozialkompetenz, Fantasie, Kreativität, Schauspielerei, Willensstärke, Musikalität, Farbvermögen, ganzheitliches Denken.

In diesen Bereichen haben Rechtshänder ihre Stärken: Zahlen, Zeit, Ordnung, Logik, Berichten und Erzählen, analytisches Denken.

Kapitel 6

BILD NR. 6 … natürlich mit links

Und wenn sich unser Kind nicht für seine Hand entscheiden kann?

Im Juni 2002 kommen die Eltern von Paul in unsere Praxis. „Unser Sohn kommt in drei Monaten zur Schule. Wir sind jetzt schon fix und fertig. Sie sind unsere letzte Rettung!“

Was ist geschehen? Die Mutter ist vor einem Jahr erstmalig von der Kindergärtnerin angesprochen worden, ob ihr Paul Linkshänder sein könnte. Sie als Mutter hat darüber noch nie nachgedacht. Für sie ist nur klar: Ihr Kind soll sich optimal entwickeln. Durch dieses Erlebnis ausgelöst, sammeln die Eltern jede Information, die sie bekommen können. Über Linkshänder weiß irgendwie jeder etwas zu sagen. Die Vielfalt der Meinungen und Empfehlungen von Eltern, Freunden und Nachbarn ist sehr groß.

Paul selbst wechselt häufig seine Führungshand. An manchen Tagen macht er sehr viel mit links und dann gibt es wieder Tage, an denen ist es genau andersherum. Seine Eltern können trotz der umfangreichen Informationen und der vielen Gespräche nicht herausfinden, ob Paul nun Links- oder Rechtshänder ist. Die Mutter fühlt schon, ihr Paul ist Linkshänder. Mit der näher rückenden Einschulung vergrößert sich ihre innere Unruhe. Nachts hat sie deswegen neuerdings Schlafstörungen. Die Hausärztin beendet die Phase des Herausfindens. Sie empfiehlt dringend die Testung, damit für die ganze Familie, besonders aber für Paul, Klarheit geschaffen wird.

Ich teste Paul mit dem Ergebnis Linkshändigkeit. Sie können sich bestimmt vorstellen, dass es mit dem Testergebnis allein nicht getan ist. Zwei Wochen später führe ich mit der Mutter ein sehr aufschlussreiches Telefonat. Sie sagt: „Paul hat alles sehr gut aufgenommen. Am Tag des Tests war er skeptisch, aber nach einigen Stunden veränderte sich alles. Auf dem Weg nach Hause hat er im Auto gesagt: „Mama, das ist der schönste Tag in meinem Leben. Ich bin Linkshänder!“ Er arbeitet seitdem schon gut mit links, ist deutlich besser drauf und hat das erste Mal seit fünf Jahren freiwillig gemalt.“

Der Mutter gab ich noch den Tipp, der Kindergärtnerin, die Paul entdeckt hat, einen Blumenstrauß zu schenken. Denn sie hat diesen positiven Wandel ins Rollen gebracht. Viel zu selten geben wir Pädagogen eine positive Rückmeldung für ihre Arbeit.

Linkshänder oder Rechtshänder? Mit der Geburt steht es für ein Kind fest.

Wenn Sie jetzt denken, mein Gott, ist das schwer, einen Linkshänder zu erkennen, dann kann ich Sie beruhigen. Es ist leichter, als Sie vielleicht meinen.

Zuerst möchte ich auf zwei sehr verbreitete Ansichten eingehen, die regelrecht verhindern, dass Sie Ihren Linkshänder entdecken:

Viele Eltern gehen davon aus, erst zwischen dem dritten und sechsten Lebensjahr entscheidet sich, ob ihr Kind Linkshänder oder Rechtshänder wird. Diese Annahme ist falsch, denn unsere Gene bestimmen, ob wir Linkshänder oder Rechtshänder sind.

Viele Eltern sind überzeugt, ihr Kind selbst entscheidet sich in den ersten vier bis sechs Lebensjahren für die bevorzugte Ausrichtung. Auch diese Annahme ist nicht richtig. Ein Kind kann sich gar nicht entscheiden, denn spätestens mit der Geburt ist die Entscheidung gefallen.

Beide Denkweisen führen dazu, viele Zeiger für eine Linkshändigkeit nicht ernst zu nehmen. Zwar macht das Kind in seinen ersten Lebensjahren schon einiges mit links, aber wir Erwachsenen nehmen dies nicht wahr oder wissen nicht um die Bedeutung dieser Zeiger.

Das Linkshänder-Rechtshänder-Rätsel

Oft haben es Eltern sehr einfach, denn viele Kinder zeigen vom ersten Tag an ganz klar, ob sie Links- oder Rechtshänder sind. Eine Mutter schilderte das so: „Unser Sohn hat vom ersten Tag an wirklich alles mit links gemacht, wirklich alles und davon war er auch nicht abzubringen.“

Wiederum andere Kinder haben es sich scheinbar zur Aufgabe gemacht, ihre Eltern mit einem Rätsel zu erfreuen: mit dem Linkshänder-Rechtshänder-Rätsel.

Sie verraten nicht so ohne Weiteres, ob sie Links- oder Rechtshänder sind.

Wenn es bei Ihrem Kind auch so ist, gehen sie dieses Thema sportlich an. Sie werden sehen, es bereitet richtig Freude, dieses Rätsel zu lösen. Hierbei kann Sie eine Anleitung unterstützen, die ich Ihnen gerne mitgeben möchte. Wenn dieser empfohlene Weg für Sie passt, folgen Sie ihm einfach. Entscheidend für Ihr Kind und für Sie ist: Lösen Sie das Rätsel! Der allerspäteste Termin für Ihre Lösung ist ein Jahr vor der Einschulung.

Diese nachfolgenden Zeiger sind Bestandteil meiner Anleitung, um das Linkshänder-Rechtshänder-Rätsel zu lösen.

23 aussagekräftige Zeiger, an denen Sie ein linkshändiges Kind erkennen können.

In den ersten drei bis sechs Lebensjahren entdecken Sie mit diesen Zeigern wunderbar Ihren Linkshänder. Ich habe Zeiger ausgewählt, die auch wirklich aussagekräftig sind.

Hand

Mit welcher Hand greift das Kind nach hingehaltenen Gegenständen?

Hält Ihr Kind sein Fläschchen mit der linken oder rechten Hand?

Mit welcher Hand nuckelt Ihr Kind?

Mit welcher Hand spielt Ihr Kind zuerst im Mund?

Ihr Kind erlernt das Essen mit dem Löffel, drücken Sie ihm in jede Hand einen. Welche Hand wird bevorzugt?

Welche Hand hält das Kind zum „Händeschütteln“ hin?

Mit welcher Hand bohrt es in der Nase?

Streichelt es Tiere mit der linken oder rechten Hand?

Wenn Ihr Kind aufgeregt ist, welche Hand ist am Mund oder im Gesicht?

Wird der Drehverschluss einer Flasche mit links oder rechts geöffnet?

Beim erstmaligen Öffnen eines Marmeladenglases mit Schraubdeckel: Welche Hand hat mehr Kraft?

Fuß

Auf welchem Bein kann Ihr Kind länger die Balance halten?

Bitten Sie Ihr Kind, auf einem Bein zu hüpfen. Auf welchem Bein hüpft es?

Beim Roller fahren: Mit welchem Bein stößt Ihr Kind sich vom Boden ab?

Lassen Sie Ihr Kind ein Hindernis überspringen. Mit welchem Bein drückt es beim Absprung vom Boden ab? Welches ist das Absprungbein?

Ohr

Flüstern Sie etwas. Mit welchem Ohr hört es zu?

Sie lesen Ihrem Kind eine Geschichte vor: Welches Ohr dreht es mehr zu Ihnen?

An welches Ohr hält Ihr Kind den Telefonhörer oder das Telefon?

Auge

Geben Sie Ihrem Kind einen Fotoapparat, um ein Bild aufzunehmen. Mit welchem Auge schaut es durch den Sucher?

Mit welchem Auge schaut Ihr Kind durch ein Kaleidoskop oder durch ein Fernrohr?

Mit welchem Auge schaut Ihr Kind durch ein Schlüsselloch?

Ganzer Körper

Ihr Kind dreht sich das erste Mal vom Rücken auf den Bauch. Dreht es sich über die linke Seite, dann ist es die typische Drehrichtung des Linkshänders.

Macht Ihr Kind beim Tanzen die Drehungen lieber linksherum, d. h. entgegengesetzt der Uhrzeiger-Drehrichtung, dann ist es die Drehrichtung des Linkshänders.

Die Auswahl der Zeiger ist natürlich nicht vollständig. Benutzt das Kind spontan eher die linke Hand, das linke Bein oder gar das linke Auge oder Ohr, stehen die Chancen gut, dass es ein Linkshänder ist. Wichtig ist auch, mit welcher Hand oder mit welchem Fuß Ihr Kind geschickter ist und wo es mehr Ausdauer zeigt.

Für die Zeiger gilt immer: Besonders aussagekräftig sind Tätigkeiten, die nicht durch Erziehung und Nachahmung geprägt sind.

Hierzu ein Beispiel: Die zweijährige Karina besucht ihre Tante Brunhilde. Als Karina die Tante entdeckt, stürmt sie auf die Tante zu und ruft: „Hallo Tante Brunhilde“, und reicht ihr die linke Hand zur Begrüßung. Was könnte Karina zu hören bekommen? Kennen Sie die Antwort?

„Gib das schöne Händchen!“ oder „Wir geben aber die rechte Hand!“ Oder es gibt einen Klaps auf die falsche Hand, verbunden mit einem gespielten Lächeln.

Mit fünf Jahren kommt Karina wieder mal zu Besuch zur Tante. Wieder stürmt sie auf Tante Brunhilde zu und ruft: „Hallo Tante Brunhilde, ich habe mich so auf dich gefreut.“ Und reicht ihr sofort ohne zu überlegen die rechte Hand. Durch Nachahmung und Modellverhalten hat es Karina jetzt gelernt.

Der frühere Zeiger – spontanes Hand geben zur Begrüßung mit der linken Hand – war nur mit zwei bis drei Jahren zu sehen. Dann war er wegtrainiert. Und wenn die Eltern nicht aufgepasst haben, konnten sie den Zeiger nicht registrieren. Besonders die leistungsstarken und wachen Kinder geben bestimmte Zeiger wie Hand geben oder Spiegeln der Buchstaben nur einige Male preis. Einige der genannten Zeiger halten sich bis ins Erwachsenenalter.

Beziehen Sie wichtige Bezugspersonen mit ein

Beobachten Sie die 23 aussagekräftigen Zeiger über viele Monate. Beauftragen Sie andere wichtige Bezugspersonen Ihres Kindes wie z. B. die Oma und die Kinderfrau, auf die wichtigen Zeiger zu achten. Auch die Kindergärtnerin wird Ihnen ihre Beobachtungen mitteilen.

Führen Sie Tagebuch „Linkshänder oder Rechtshänder“

Und nun gehen Sie noch einen Schritt weiter. Diesen Tipp dürfen Sie besonders jungen Eltern gerne weitergeben. Sehr oft schreiben Eltern wichtige Ereignisse aus den ersten Lebensjahren ihrer Kinder auf, wie zum Beispiel der erste Zahn, das erste Lächeln, das erste Wort, die ersten Schritte, die lustigsten Äußerungen und das erste Fahrradfahren.

Erweitern Sie diese Notizen für Ihr Kind. Machen Sie sich ebenfalls Notizen zu den Zeigern für Links- und Rechtshänder. Schreiben Sie Ihre Beobachtungen auf. Machen Sie das wirklich schriftlich.

Wichtig sind die Kategorien Datum, Ort, Zeiger, Augenzeuge und Bemerkungen.

Start für Ihre Sammlung ist der Tag, an dem Ihr Kind das Licht der Welt erblickt hat.

Diese Informationen können einmal sehr wichtig werden, nämlich dann, wenn Sie als Eltern das Linkshänder-Rechtshänder-Rätsel nicht selbst lösen können und Ihr Kind von einem Experten getestet werden muss.

Beispiel für eine Tabelle mit Beobachtungen von Zeigern zur Linkshändigkeit

Datum

Ort

Zeiger

Augenzeuge

Bemerkung

14.07.2009

Bonn

Rollerfahren

Oma Rita

Heute fährt Karola das erste Mal mit dem Roller, sie stößt immer mit dem linken Fuß von der Erde ab

17.07.2009

Kindergarten

Hand geben zur Begrüßung

Kinderfrau

Karola gibt oft die linke Hand

25.08.2009

Zu Hause

Streicheln Hund Georgi

Mama

Karola streichelt Georgi mit links

Ich möchte noch einmal betonen: Eltern, die fundierte Kenntnisse zur Linkshändigkeit besitzen, erkennen ihr Kind meistens schon in den ersten 6, 12 oder 24 Lebensmonaten.

Eine Mutter erinnerte sich an folgende Begebenheit, in der sie ihren linkshändigen Sohn entdeckt hat: Sie gab ihrem sechsmonatigen Sohn die Rassel in die Hand, natürlich in die rechte Hand. Er aber schaute unzufrieden drein, manchmal weinte er sogar. Durch Zufall drückte sie ihm die Rassel in die linke und siehe da, das Gesicht hellte sich auf und er lächelte. Diese Beobachtung war für die Mutter das erste große Achtungszeichen!

Gibt es Beidhänder?

Was ist mit den Beidhändern? Sie gibt es nicht. Hier ist es wie mit dem Geschlecht: entweder Junge oder Mädchen. Also entweder Linkshänder oder Rechtshänder. Meine Erfahrung lehrt mich, dass so genannte Beidhänder meistens genetische Linkshänder sind.

Nicht immer können Sie alle Zeiger erkennen

Bisher haben wir nur über gesunde Kinder gesprochen. Hat Ihr Kind z. B. Seh- oder Hörprobleme, dann können Sie die bevorzugte Seite beim Sehen oder Hören nicht ermitteln.

Einige Kinder haben bei der Geburt eine „Kopfgelenkinduzierte Symmetriestörung“, auch Kiss-Syndrom genannt, davongetragen. Diese Blockade der Kopfgelenke und der Halswirbelsäule bewirkt eine sehr eingeschränkte Bewegungsfähigkeit des Kindes.

In beiden Fällen sollten Sie sich professionelle Hilfe suchen.

Wissen auf den Punkt gebracht – Teil I

Mit der Geburt steht fest, ob wir Linkshänder oder Rechtshänder sind.

Schon in den ersten drei Lebensjahren können Sie als Erwachsene die Seitigkeit Ihres Kindes fast immer sehr gut erkennen, wenn Sie ausreichende Kenntnisse darüber besitzen.

Schreiben Sie nicht nur auf, wann der erste Zahn Ihres Kindes da ist und welches die ersten Worte sind. Führen Sie unbedingt Tagebuch zu den Zeigern, an denen Sie erkennen, ob Ihr Kind Linkshänder oder Rechtshänder ist.

Allerspätestens ein Jahr vor Schuleintritt muss feststehen, mit welcher Hand Ihr Kind das Schreiben erlernen soll.

Ein Mensch kann nur Linkshänder oder Rechtshänder sein. Beidhänder gibt es nicht!

Beidhändig agierende Kinder sind oftmals genetische Linkshänder. Zur genauen Abklärung der Händigkeit wenden Sie sich an eine kompetente Fachkraft.

Woran erkennen Sie Linkshänder nicht?

Immer wieder orientieren sich Eltern an Zeigern, an denen Linkshändigkeit nicht zu erkennen ist. Ich habe sie in den letzten Jahren gesammelt und für Sie zusammengefasst.

Wenn Sie sich im Familien-, Freundes- oder Kollegenkreis darüber unterhalten, woran man Linkshänder erkennt, werden Sie ganz viele verschiedene Antworten und Ratschläge erhalten. Das ist vergleichbar mit einem Fußballspiel der Nationalmannschaft. Wie viele Nationaltrainer gibt es? Nun, es sind Hunderttausende, nämlich alle fußballinteressierten Männer. Sie wissen es besser als der Nationaltrainer, zumindest meinen sie das.

Mit Linkshändigkeit ist es genauso. Alle geben vor etwas zu wissen, aber oftmals sind es Halbwahrheiten. Sie wissen ja, Halbwahrheiten halten sich erstaunlich lange. Sie richten auch für Links- und Rechtshänder ein beachtliches Durcheinander an. Ganz besonders in der Frage, woran Linkshänder zu erkennen sind, gehen die Meinungen weit auseinander. Dies führt zu noch mehr Verwirrung, als dass es die Klarheit fördert. Deshalb habe ich für Sie Beispiele für falsche Zeiger zusammengetragen, Zeiger also, an denen Sie Linkshändigkeit nicht erkennen können.

Beispiele für „falsche“ Zeiger

Mit diesen Zeigern können Sie nicht ermitteln, ob ein Mensch Linkshänder oder Rechtshänder ist.

Arme vor dem Körper verschränken: Welcher Unterarm liegt vorne?

Dem Kind im letzten Kindergartenjahr oder im ersten Schuljahr den Stift hinlegen: Mit welcher Hand nimmt es den Stift?

Hände ineinander falten: Welcher Daumen ist oben?

Beine übereinander schlagen: Welches Bein ist oben?

Dem in der Seitigkeit verunsicherten Kind die folgende Frage stellen: „Bist du Linkshänder oder Rechtshänder, nun entscheide dich doch mal!“

Sich mit guten Bekannten, Freunden, Schwiegermüttern, Nachbarn und Hobby-Therapeuten zur abschließenden Bestimmung zur Seitigkeit unterhalten, wenn diese keine fundierten Kenntnisse zum Thema haben. Das Gleiche trifft leider meistens auf Therapeuten, Lehrer und Mediziner zu. Sie haben zwar alle studiert, aber leider nur sehr wenig oder gar nichts zum Thema Linkshänder.

Die folgende Schlussfolgerung ist meistens falsch: „Bisher hatten wir in unserer Familientradition nie einen Linkshänder, deshalb kann unser Kind auch niemals Linkshänder sein.“ In den vergangenen Generationen wurde leider rigoros und konsequent umgeschult. Das Sorgenthema Linkshänder haben unsere Vorfahren meistens „links liegen gelassen“ und oft völlig verdrängt.

Der HDT (Hand-Dominanz-Test) nach Steingrüber/​Lienert: Der HDT kann nur sehr eingeschränkt herangezogen werden bei der Testung der Seitigkeit.

Wissen auf den Punkt gebracht – Teil II

Auch heute noch gibt es einige Zeiger, an denen Sie die Seitigkeit eines Kindes, Jugendlichen oder Erwachsenen nicht erkennen können.

Besonders Kinder können ihre eigene Seitigkeit nicht erkennen; sie sind auf unsere Hilfen angewiesen.

Rat zum Thema Linkshändigkeit sollten Sie sich immer bei Profis holen, dann bleiben Ihnen Halbwahrheiten und Unwahrheiten aus dem Volksmund erspart.

Warum schreiben Linkshänder in der Hakenhaltung?

Eine Mutter kauft in unserem Geschäft für Linkshänder einen Füller für ihren linkshändigen Sohn. Der Achtklässler selbst ist beim Einkauf nicht dabei. Die Verkäuferin empfiehlt deshalb ein Schreibgerät, mit dem sehr viele Linkshänder wunderbar schreiben können. Ein Füller also, mit dem die Mutter nichts falsch macht.

Zwei Tage später steht die Mutter wieder im Geschäft. Der Sohn ist dieses Mal mitgekommen. Sie möchten den Füller tauschen; er funktioniert nicht richtig und die Feder lässt die Tinte mal mehr, mal weniger fließen. Die linkshändige Verkäuferin testet das Schreibgerät nun selbst und siehe da, es schreibt wunderbar. Am Füller also liegt es nicht.

Jetzt darf der Sohn unter den Augen der Verkäuferin schreiben. Schon kurz bevor der Füller das Papier berührt, weiß sie, wie der Schreibversuch ausgeht. Sie erkennt bereits im Ansatz die Ursache für das Versagen des Füllers: der Jugendliche schreibt von oben. Sein linker Unterarm ist weit auf den Tisch geschoben, die Hand mit dem Füller hält er zum Körper hin. Wieder fließt die Tinte unregelmäßig aus dem Schreibgerät. Der Junge schreibt in der so genannten Hakenhaltung (siehe Foto 26 im Anhang). Das vertragen die meisten Füller nicht. Sie sind regelrecht „verschnupft“, deshalb kratzen sie und lassen die Tinte unregelmäßig oder gar nicht fließen.

Füller lieben die Hakenhaltung meistens nicht

Scherzhaft könnten wir auch sagen: Die Konstruktion des Füllers passt nicht zur Stift- und Sitzhaltung des Jugendlichen. Anders gesagt: Der junge Mann schreibt in einer Stift- und Sitzhaltung, für die der Füller nicht konstruiert wurde und die auch für ihn selbst ungesund ist. Dieser Jugendliche schreibt in der einfachen Hakenhaltung, wie ich sie häufig beobachte (siehe Foto 26 im Anhang). Viele Linkshänder schreiben in dieser Haltung, zum Beispiel auch US-Präsident Barack Obama.

Des Weiteren gibt es die extreme Hakenhaltung (siehe Foto 27 im Anhang).

Probieren Sie die Hakenhaltung

Ich möchte Sie einladen, einmal selbst die Hakenhaltung zu testen und zu bewerten. Wenn Sie Rechtshänder sind, sollten Sie erst recht mitmachen. Als Erstes setzen Sie sich an einen Tisch, auf den Sie ein DIN-A-4-Blatt legen. Nehmen Sie einen Bleistift, Bunt- oder Filzstift in Ihre linke Hand. Sie halten den Stift wie sonst mit Ihrer rechten Hand. Jetzt setzen Sie den linken Ellenbogen auf den Tisch. Dann knicken Sie das Handgelenk Ihrer linken Hand ab, so dass Stift und Hand zu Ihnen zeigen.

Hand und Unterarm bilden jetzt den so genannten Haken. Tut schon etwas weh? Machen Sie trotzdem weiter. Denken Sie an die Linkshänder, die es täglich so tun. Nun schreiben Sie die Zahlen von 1 bis 10 oder bis 20 auf das Papier. Das Foto 26 im Anhang kann Ihnen als Orientierung dienen. Die junge Frau dort zeigt die einfache Hakenhaltung, die vielfach zu beobachten ist. Alle diejenigen, die es noch anstrengender möchten, dürfen die extreme Hakenhaltung einnehmen und die Zahlen von 1 bis 30 schreiben. Als Orientierung nutzen Sie Foto 27 im Anhang. Bitte lesen Sie erst weiter, wenn sie die einfache oder sogar die extreme Hakenhaltung probiert haben.

Wie ist es Ihnen ergangen? Tat Ihnen das Handgelenk beim Überdehnen weh? Hat es irgendwo geknackt, in der Schulter oder im Rücken? Konnte Ihre Hand sich frei bewegen?

Was haben Sie beim Schreiben geäußert? Ich kenne Äußerungen wie: „Das geht doch gar nicht!“, „Ich kann nicht mehr!“, „Die Linkshänder tun mir leid!“ oder „Wer hat sich denn diese Schreibtechnik ausgedacht?“

Vielleicht haben Sie ja schon vor der letzten Zahl kapituliert. Spätestens in diesem Punkt haben Sie wahrscheinlich das Gefühl dafür gewonnen, wie es Linkshändern mit der Hakenhaltung geht.

Sie werden mir zustimmen: Der in der Hakenhaltung Schreibende sieht nicht gerade ästhetisch aus. So manch einer von Ihnen wird denken, zum Glück bin ich kein Linkshänder, sonst müsste ich mich auch so verbiegen.

Die Hakenhaltung erzeugt oft körperliche Beschwerden

Als ich das erste Mal einen Jungen aus der sechsten Klasse in seiner extremen Hakenhaltung schreiben sah, dachte ich: Hoffentlich macht er kein Abi in dieser Schreibhaltung, denn sonst muss er noch sieben Jahre lang so sitzen. Krankengymnasten kennen die Folgen der einfachen und extremen Hakenhaltung:

Verkrampfungen in der linken Hand,

Schmerzen im linken Unterarm,

Ausrenkungen in der Halswirbelsäule,

Verspannungen im gesamten Oberkörper.

In der Folge entstehen weitere Schwierigkeiten. Oft leidet die Schrift, nicht selten entwickelt sich eine extreme Schreibunlust. So manch ein Aufsatz wird deshalb sehr kurz. Nach der Schulzeit halten etliche Betroffene den Kopf schief und ihr Rücken ist verdreht oder gewölbt. Als Krönung dürfen sie sich noch abwertende Bemerkungen anhören. Und meinen Sie, es ist ein Vorteil in der Partnerwahl, wenn ein junger Mann in der Disco ein Mädchen zum Tanzen auffordert und hierbei den Kopf immer schief zur Seite geneigt hält?

Für Kinder, die in der ersten Klasse das Schreiben in der Hakenhaltung erlernen, müsste das Unterrichtsthema nicht „Schreiben lernen“ heißen, sondern „Plagen lernen“.

Wie entsteht die Hakenhaltung? Sie ist ein schulgemachtes Problem, kann sich allerdings schon früher ausbilden.

Es gibt 3 + 1 Gründe für das Entstehen der Hakenhaltung

Grund 1

Im Kindergartenalter wird die richtige Sitz- und Stifthaltung oft nicht trainiert. Das zu ändern ist wünschenswert! Spätestens im letzten Jahr vor Schuleintritt sollten alle Kinder regelmäßig in der richtigen Haltung malen und erste Schreibübungen ausführen. Natürlich brauchen die Kinder nicht Zahlen und Buchstaben zu schreiben. Einfache Striche, Kreuze, Kreise oder Wellenlinien erfüllen diese Aufgabe wunderbar.

Das Schreiben mit dem Schreibgerät ist eine Arbeitstechnik, deshalb muss die Sitz- und Stifthaltung gezeigt und vermittelt werden. Das ist Aufgabe der Kindergärtnerin oder Vorschullehrerin. Linkshändige Kinder, die im Erlernen der Stift- und Sitzhaltung sich selbst überlassen werden, schreiben später irgendwie. Meistens ist es die falsche Technik. Hier wird ein „idealer“ Nährboden für die unerwünschte Hakenhaltung geschaffen.

Viele Kindergärten leisten Vorbildliches. Erzieherinnen, die zu meiner Trainingsempfehlung eine andere Auffassung haben, möchte ich folgenden Vorschlag unterbreiten: Vereinbaren Sie mit der Grundschullehrerin einen Hospitationstermin und schauen Sie Schülern der ersten Klasse bei ihren Schreibübungen zu. Sie werden erstaunt sein, welche Probleme einige Kinder mit ihrer selbst erfundenen Schreibtechnik haben. Spätestens dann verstehen Sie meinen Appell an die Pädagogen:

Liebe Pädagogen in den Kindergärten und Grundschulen, bitte erlernen Sie die gesunde Schreibhaltung für Linkshänder!

Grund 2

Den direkten Weg in die Hakenhaltung möchte ich am Beispiel des linkshändigen Max aus der ersten Klasse aufzeigen. Auch er erlernt das Schreiben der Buchstaben mit einer einfachen, bewährten Methode. Der Lehrer schreibt den Buchstaben links auf der Heftseite vor. Max schreibt den Buchstaben die ganze Zeile nach. Heute übt Max das große „B“. Er sieht sich das Bild vom „B“ an und schreibt es nach. Wieder schreibt er das „B“. Selbst beim vierten Mal ist Max mit der Schönheit seines Werkes nicht zufrieden. Der untere Bauch ist sehr klein geraten. Jetzt schaut Max das Original erneut an. Doch das große „B“ ist nicht mehr da. Kann es auch nicht, denkt Max, denn seine Hand verdeckt das „B“.

Max schreibt noch die Zeilen mit dem „O“, „H“ und „G“. Immer sind die Buchstaben weg. Dann hat er die Idee! Max dreht seine linke Hand nur etwas nach oben und schon hat er die Buchstaben seines Lehrers immer im Blick. Max hat auf diese Weise die leichte Hakenhaltung eingenommen. Die Buchstaben und Zahlen kann er mit dieser Strategie gut schreiben.

Wissen Sie, welchen Trick der Lehrer anwenden kann, um die leichte Hakenhaltung zu verhindern? Er schreibt die Buchstaben und Worte auf der rechten Heftseite vor. Denn die rechte Blattseite wird von der linken Schreibhand nicht verdeckt (siehe Foto 29 im Anhang).

Grund 3

Einige Monate sind ins Land gegangen. Max geht in die zweite Klasse. Er freut sich auf zwei „Großereignisse“. Die Kinder erlernen die Schreibschrift und dürfen gleichzeitig mit dem Füller schreiben. Max schreibt die ersten Zeilen mit seinem neuen Füller. Wunderbar leicht gleitet die Feder über das Papier. Max ist begeistert. Nach der Hälfte des Blattes bemerkt er blaue Tinte an seinem Handballen. Das kann er abwaschen. Schlimmer ist die verwischte Schrift. Max ist traurig, wollte er doch einer der Besten mit seiner Schrift sein.

Den entscheidenden Tipp bekommt Max von der linkshändigen Karola. In der Pause zeigt sie ihm ihren Trick. Sie dreht die Hand noch weiter nach oben. Die Hand liegt jetzt über der Zeile und kann die Tinte nicht mehr verwischen. Das schafft Max auch, aber so anstrengend hatte er sich das Schreiben mit dem Füller und die Schreibschrift nicht vorgestellt.

Grund 3+1

Es könnte auch sein, dass der linkshändige Max eine wichtige Bezugsperson hat, die ebenfalls Linkshänder ist und in der Hakenhaltung schreibt. Diese Bezugspersonen sind zumeist ältere Geschwister, Eltern, die beste Freundin, der beste Freund, die Kindergärtnerin und ganz besonders die Lehrer der Grundschule. Wie Ihnen sicher bekannt ist, lernen Kinder sehr stark durch Nachahmung. Kinder kopieren von ihren Vorbildern nicht nur die vielen guten Seiten, sie kopieren auch die Hakenhaltung.

Es gibt die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“

Linkshänder können unverkrampft, locker und wunderschön schreiben. Auch beim Schreibtempo haben sie keine Nachteile. Das gelingt, wenn sie die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“ praktizieren. Es ist eine Schreibtechnik, die erlernt werden muss.

Am Anfang nutzt das Kind dicke Wachsmaler und dicke Buntstifte in Dreiecksform. Sie garantieren von Anfang an, dass Ihr Kind die richtige Stifthaltung erlernt. Der Stift liegt auf dem Mittelfinger, Zeigefinger und Daumen schließen am unteren Stiftrand. Das ist der so genannte Pinzettengriff. Den Begriff Pinzette kennen alle Kinder und können sich etwas darunter vorstellen. Das Stiftende zeigt zur linken Schulter (siehe Foto 21 auf Seite 176). Eine Schreibunterlage für linkshändige Kinder ist im Kindergarten ein unbedingtes Muss. Das Kind erlernt so vom ersten Tag an, das zu bemalende Blatt Papier ein wenig zu drehen (30°). Wir vermeiden damit das Abgleiten in die so genannte Hakenhaltung beim Malen und Schreiben.

In der ersten Klasse nutzt das Kind die Schreibunterlage weiter. Mitte der 2. Klasse ist die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“ normalerweise automatisiert (siehe Foto 22 im Anhang).

Ich kann Ihnen aus meiner Erfahrung bestätigen, die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“ kann jedes Kind erlernen.

In einem Seminar sah ich einen ungefähr 60-jährigen Linkshänder in wunderbarer Schreibhaltung schreiben. Er erzählte mir später mit amerikanischem Akzent von seinem Werdegang in der Schule in den USA. Ich fragte ihn, wer ihm die tadellose Schreibhaltung beigebracht habe. Er antwortete: „Nun, darum hat sich keiner gekümmert. Das habe ich mir alleine so überlegt.“

Wer sorgt für die „gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“?

Sie wissen jetzt bereits, wie ungenügend die Rahmenbedingungen für das linkshändige Schreiben häufig sind. Gründe hierfür gibt es viele.

Mal sagt die Kindergärtnerin: „Das linkshändige Schreiben lernen die Kinder in der Grundschule. Machen Sie doch bitte nicht die Pferde scheu.“

Mal sagt der Lehrer: „Es gibt wichtigere Dinge, um die ich mich zuerst kümmern muss.“

Wie gewichtig die Gründe auch sein mögen, eines ist gewiss: Die Hakenhaltung reibt sich zuversichtlich die Hände.

Es gibt nur eine Institution, vor der sich die Hakenhaltung wirklich „fürchtet“. Diese Institution beschafft Arbeitsmaterialien, führt Gespräche mit der Kindergärtnerin und dem Lehrer, motiviert den kleinen Linkshänder und kann das linkshändige Schreiben zeigen. Diese Institution heißt „Eltern“. Falls Sie Eltern eines linkshändigen Kindes sind, bedenken Sie, auch Ihr Linkshänder kann vollkommen entspannt, locker und mit Freude links schreiben. Geschenkt aber bekommen Sie dieses Stück Lebensqualität in der Regel nicht.

Lässt sich die Hakenhaltung korrigieren?

Beim Lesen dieses Kapitels ist für einige Leser garantiert eine Frage unbeantwortet geblieben: Einmal Hakenhaltung – immer Hakenhaltung? Aus meiner Erfahrung kann ich Ihnen sagen: Eine Hakenhaltung kann immer korrigiert werden. Und zwar in jedem Alter. Wenn es Sie betrifft und Sie es wirklich möchten, werden Sie die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“ erlernen.

Einige Linkshänder schaffen dieses lohnenswerte Ziel allein. Sie benötigen nur eine Vorlage, wie zum Beispiel die Fotos in diesem Buch. Die meisten sollten einen guten Trainer engagieren. Er kennt das methodische Vorgehen, bestimmt den Umfang ihrer Übungen und legt mit Ihnen einen genauen Zeitplan fest. Sie müssen eine Eigenschaft mitbringen: Willensstärke. Vielleicht sagen Sie jetzt: „Kein Problem, ist ja eine Stärke der Linkshänder.“

Eine 45-jährige Bankangestellte hat in einem Schreibkurs ihre Hakenhaltung korrigiert und die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“ erlernt. Am ersten Arbeitstag mit der neuen Schreibhaltung bediente sie eine ältere Dame am Bankschalter. Diese sagte zu ihr: „Sie können ja mit links schreiben ohne diese komische Haltung.“

Wissen auf den Punkt gebracht

Bis heute schreiben viele Linkshänder in der Hakenhaltung. Diese Schreibtechnik bringt Probleme wie Hand- und Unterarm-Schmerzen, Verspannungen im ganzen Oberkörper und Ausrenkungen der Halswirbelsäule mit sich. Die Hakenhaltung ist ungesund!

In die Wege geleitet wird die Hakenhaltung im Kindergartenalter, in erster Linie ist sie ein schulgemachtes Problem.

Eine Hakenhaltung kann immer und in jedem Alter korrigiert werden. Sollte es Sie betreffen und Sie es wirklich wollen, dann werden Sie die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“ erlernen. Die Mühe lohnt sich. Sie investieren damit in Ihre Gesundheit und in Ihr Wohlbefinden.

Alle linkshändigen Kinder können die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“ erlernen. Eine spezielle Schreibunterlage unterstützt das Gelingen.

Sollten Sie Eltern eines Kindes sein, das gerade das linkshändige Schreiben erlernt: Auch Ihr Kind kann vollkommen unverkrampft, locker und mit Freude schreiben. Keiner im Umfeld Ihres Kindes stellt die Weichen für die weitere Entwicklung so entscheidend wie Sie.

Wenn Sie Pädagoge im Kindergarten oder in der Grundschule sind: Lernen Sie selbst die „Gesunde Schreibhaltung für Linkshänder“! Sie werden die grundlegende Technik mit Erfolg demonstrieren, vermitteln und korrigieren. Besonders Ihre linkshändigen Schüler und deren Eltern werden Ihnen sehr dankbar sein.

Kapitel 16

BILD NR. 16 Mit links genießen

Lohnt sich für umgeschulte Linkshänder eine Rückschulung?

In einem regionalen Hamburger Fernsehsender stellt mich der Moderator so vor: „Mein Gast heute ist Frank Steinkopf. Er ist Berater für Linkshänder und beschäftigt sich mit Rückenschulung. Was dürfen wir uns darunter vorstellen?“

Ich antworte: „Da ist Ihnen ein toller Versprecher unterlaufen. Ich beschäftige mich nicht mit dem Rücken der Linkshänder und dessen Schulung. Zu mir kommen umgeschulte Linkshänder, die wieder zurück auf ihre starke linke Körperseite wollen.“

Was bedeutet Rückschulung?

Zugegeben, Berater für Linkshänder ist kein alltäglicher Beruf. Er ist mindestens genauso außergewöhnlich wie Wattführer oder Vogelwärter auf der Nordseeinsel Trischen. Ein Spezialangebot wie Rückschulung ist erst recht erklärungsbedürftig. Was genau dürfen Sie sich darunter vorstellen?

„Rückschulung auf die dominante linke Körperseite“ ist die Möglichkeit, sich vom umgeschulten Linkshänder zum aktiven Linkshänder zu entwickeln.

Der fachlich eindeutige Begriff lautet „Rückschulung auf die dominante linke Körperseite“. In meinen Ausführungen verwende ich zur Vereinfachung die Begriffe „Rückschulung der Händigkeit“ oder nur „Rückschulung“. Die Methodik basiert auf meinen Erfahrungen aus vielen Rückschulungen seit 1995; hieraus habe ich dann eine generell geeignete Vorgehensweise für die Rückschulung entwickelt.

Rückschulung der Händigkeit ist ein mehrjähriger Prozess

Sollten Sie umgeschulter Linkshänder sein und über Ihre Rückschulung nachdenken, planen Sie dafür ausreichend Zeit ein. Haben Sie zum Beispiel zwischen der ersten und dritten Urlaubswoche einige Tage noch nicht verplant, und Sie möchten hier Ihre Rückschulung vornehmen lassen, dann rate ich Ihnen dringend davon ab. Eine erfolgreiche Rückschulung braucht Zeit, denn sie entspricht einer Großbaustelle.

Die vollständige Rückkehr zur aktiven Linkshändigkeit dauert für Kinder ein bis drei Jahre. Für die gleichen erfolgreichen Ergebnisse benötigen Jugendliche und Erwachsene drei bis fünf Jahre. Das mag Ihnen als eine sehr lange Zeit erscheinen, bedenken Sie aber: Rückschulung hat das Ziel, sich vom umgeschulten Linkshänder zum aktiven Linkshänder zu entwickeln. Dafür brauchen unser Körper und unsere Persönlichkeit Zeit.

Die größten Fortschritte erzielen Sie im ersten Jahr

Vielleicht empfinden Sie als Erwachsener drei bis fünf Jahre als entmutigend. Die gute Nachricht ist: Innerhalb des ersten Jahres gibt es die größten Fortschritte. Nehmen Sie – in Zahlen ausgedrückt – für alle Verbesserungen durch die Rückschulung 100 Prozent an. Die größten Fortschritte von ca. 75 Prozent entfalten sich im ersten Jahr der Rückschulung. Dies gilt für Kinder wie Jugendliche und Erwachsene gleichermaßen.

Rückschulung der Händigkeit ist in jedem Alter möglich

Mein jüngster Teilnehmer kam mit vier Jahren und drei Monaten zum Rückschulungs-Kurs. Der sehr leistungsstarke Junge war ab dem Alter von drei Jahren nicht mehr bereit, Linkshänder zu bleiben. Meine Hauptarbeit bestand darin, ihn hierfür erneut zu inspirieren und motivieren. Außerdem waren Techniken wie Schneiden, Malen und Schreiben für ihn sehr wichtig. Ich selbst habe es zuerst kaum für möglich gehalten, wie gut ein Kind in diesem Alter die gesunde Schreibhaltung für Linkshänder erlernt (siehe Foto 22 im Anhang). Endlich konnte er anderen Linkshändern helfen. Seine Schulphase startete der Junge bereits mit fünfeinhalb Jahren.

Meine älteste Teilnehmerin entschied sich mit über 60 Jahren für ihre Rückschulung. Sie sagte drei Jahre später: „Das war eine der besten Entscheidungen in meinem Leben.“ Vielleicht fragen Sie sich jetzt: Ist eine Rückschulung in diesem Alter noch sinnvoll? Hierfür sprechen auf jeden Fall zwei Gründe. Zum einen beginnt für viele Menschen mit ungefähr 60 Jahren ein neuer Lebensabschnitt, in dem sie viel mehr Zeit für sich nutzen können. Mit einer erfolgreichen Rückschulung besteht die große Chance, die Lebensqualität deutlich zu erhöhen. Zum anderen beträgt unsere Lebenserwartung heute 80, 90 und nicht selten 100 Jahre. Wer mit 60 Jahren seine Rückschulung beginnt, profitiert von den positiven Wirkungen unter Umständen mehrere Jahrzehnte.

Was dürfen Sie von Rückschulung auf die dominante linke Körperseite erwarten?

Bereits in Kapitel 4 haben Sie von den typischen Problemen umgeschulter Linkshänder erfahren. Folgende sind es: Konzentrationsprobleme, Links-Rechtsunsicherheit, Blackouts und Faden verlieren, Legasthenie und Dyskalkulie, Schreibprobleme; Langsamkeit, Sprachauffälligkeiten und Schriftauffälligkeiten. Es sind die acht Lasten des umgeschulten Linkshänders. Genau diese schwächen sich deutlich ab, oftmals verschwinden sie ganz und gar.

Mit der erfolgreichen Rückschulung schwächen sich die acht Lasten des umgeschulten Linkshänders deutlich ab, oftmals verschwinden sie sogar völlig.

Während der Rückschulung erlangt der Körper wieder die volle Lebensenergie. Die Auswirkungen zeigen sich in der Gesundheit, im Wohlbefinden und im Bedürfnis, zurückgestellte Hobbys zu leben. Hier die Einschätzung einer 52-jährigen Frau, zwei Jahre nach ihrer Rückschulung: „Als umgeschulter Mensch erlebe ich mich, als ob ich durch einen Tunnel laufe und das Helle am Ende des Tunnels schon sehe – doch mich zieht immer wieder ein Bungee-Seil zurück. Die anderen laufen an mir vorbei ins Helle, ins erfolgreiche Leben. Die Rückschulung war für mich wie ein Skalpell, ich konnte damit das Seil durchtrennen. Ich kann laufen und mich wahrnehmen mit meinen Qualitäten.“ (siehe Foto 25 im Anhang).

Für eine erfolgreiche Rückschulung muss der persönliche Rahmen stimmen

Ich möchte mich hier auf wenige, aber wichtige Punkte beschränken. Die Rahmenbedingungen sind für jeden Menschen verschieden.

Wichtig für eine erfolgreiche Rückschulung von Kindern und Jugendlichen ist:

Beide Eltern stehen hinter dem Vorhaben und unterstützen aktiv den Prozess der Rückschulung.

Das Kind oder der Jugendliche muss mit der Rückschulung einverstanden sein.

Wichtige Bezugspersonen wie zum Beispiel Oma, Opa, Tante und Onkel wirken positiv ein und motivieren das Kind. Sollten Sie eine derartige Bezugsperson und gegen Rückschulung sein, akzeptieren sie die Entscheidung der Eltern und wirken bitte auf keinen Fall gegen die Rückschulung.

Für die Schule sind lehrerspezifische Informationen wichtig. Die Lehrer unterstützen die Rückschulung, indem sie zum Beispiel dem Schüler mehr Zeit für Klassenarbeiten einräumen, die Schrift zuerst nicht mitbewerten oder Veränderungen im Verhalten angemessen begleiten.

Was tun, wenn eine wichtige Bezugsperson gegen Rückschulung ist?

Eine Erstklässlerin soll zur Rückschulung in meine Praxis kommen. Die Eltern und ich besprechen im Vorgespräch die aktuellen Rahmenbedingungen. Zunächst scheint alles in Ordnung zu sein. Doch es gibt eine große Herausforderung. Die Familie hat einen Bauernhof, auf dem auch die Großeltern leben. Und Oma ist gegen Rückschulung. Sie ist richtig dagegen. Was tun? Ich empfehle, Oma zum nächsten Seminar über Linkshänder mitzubringen. Oma kommt tatsächlich mit.

Als ich in der Pause neben Oma stehe, wendet sie sich an mich: „Das mit den Linkshändern muss einem auch mal ordentlich erklärt werden!“ Sie trinkt einen Schluck Kaffee und spricht weiter: „Sind denn schon alle Termine mit meiner Schwiegertochter abgesprochen? Kann ich einmal hospitieren, denn die Hausaufgaben kann meine Enkelin doch bei mir machen? Als Oma möchte ich natürlich Ahnung haben.“

Für eine erfolgreiche Rückschulung von Erwachsenen ist wichtig:

Fragen Sie sich, ob Sie die Rückschulung auf Ihre dominante linke Körperseite wirklich wollen. Beantworten Sie die Frage abschließend erst, wenn Sie sich umfassend informiert haben!

Sollten Sie in diesem Jahr gerade ein Haus bauen wollen, haben Nachwuchs geplant, in Ihrer Firma redet man von Entlassungen und Sie wollen sich darum Ihr eigenes Unternehmen aufbauen: Dann ist der Zeitpunkt für Ihre Rückschulung denkbar ungünstig.

Ihr Partner sollte die Rückschulung unbedingt unterstützen.

Planen Sie während der Rückschulung Zeit für sich selbst ein. Sie verspüren das Bedürfnis nach Zeit zum Entspannen, zum Nachdenken und für Gespräche. Diese Zeit ist sehr wichtig, sie wird Ihnen guttun. Besonders wenn Sie sonst nie Zeit haben, ist dies umso wichtiger.

Rückschulung muss therapeutisch begleitet werden

Herr Schnell hat für sich entdeckt: Er ist umgeschulter Linkshänder. Von den acht Lasten des umgeschulten Linkshänders hat er schon jahrelang genug. Die Vorteile, endlich aktiver Linkshänder zu sein, findet er überzeugend, ja sogar attraktiv. Herr Schnell entscheidet seinem Namen gemäß schnell: „Ab heute 18 Uhr gibt es in meinem Leben zwei Änderungen. Alle möglichen Tätigkeiten, wie Computermaus nutzen, Unkraut zupfen, Zähne putzen, rasieren, mit Messern schneiden, mache ich ab sofort mit links. Das ist für mich die logische Konsequenz. Außerdem kündige ich morgen meinen Job, das ist schon seit einigen Jahren fällig. Ich finde garantiert etwas Neues.“

Gesagt, getan! Schon nach einigen Tagen macht sich Ernüchterung in Herrn Schnell breit. Die Tätigkeiten mit links gelingen insgesamt ganz ordentlich. Abends ist er komischerweise fix und fertig. Beim Rasieren mit links gibt es einen schönen Schnitt. Die Computermaus in der Firma hätte er am liebsten in die Ecke geworfen. Beim Brotschneiden mit links erreicht er auf Anhieb das Niveau eines Zehnjährigen. Seine Familie macht sich allmählich lustig, wenn er die Butter mit der linken Hand ungeschickt auf sein Brot streicht. So hatte er sich seinen Weg zum Linkshänder nicht vorgestellt. Hinzu kommt die Suche nach dem neuen Job.

Nach einigen Wochen kommt Herr Schnell zu mir mit der Frage: „Sagen Sie mir, ob ich wirklich Linkshänder bin, ich weiß es nicht mehr!“ Erinnern Sie sich an den Rucksack mit Kartoffeln auf den Schultern des umgeschulten Linkshänders aus Kapitel 4? Der Rucksack mit seinem zusätzlichen Gewicht symbolisiert die enorme Mehrbelastung des umgeschulten Linkshänders. Herr Schnell hat innerhalb von Stunden den Rucksack komplett von seinen Schultern abgeworfen.

Dadurch finden sein ganzer Körper und seine Persönlichkeit völlig veränderte Bedingungen vor. Damit kommen beide in dem gewählten Tempo nicht zurecht. Durch das übereifrige Vorgehen hat Herr Schnell sich der Chance beraubt, sein Ziel zu erreichen. Verträglich und gesund kann die Gewichtsverringerung nur sein, wenn sie allmählich vonstattengeht.

Das ist nach meiner Meinung die Aufgabe der Rückschulungs-Therapie. Bildlich gesprochen wird sozusagen ein Loch in den Rucksack geschnitten und es purzeln Woche für Woche einige Kartoffeln hinaus. Nach etwa einem Jahr ist der Rucksack dann vollkommen geleert.

Die Rückschulungstherapie gibt Sicherheit.

Bei einer Therapie werden die Tätigkeiten mit der linken Körperseite in einer festgelegten Reihenfolge erlernt. Ganz wichtig für den Erfolg der Rückschulung ist es, auf bestehende und neue Probleme einzugehen. Zum Beispiel arbeitete eine 35-jährige Frau zuerst ihre Rechenschwäche auf und konnte danach ihren Traumberuf im Pflegemanagement erlernen.

Ein Mann traute sich nie, dem Chef seine persönliche Meinung zu sagen. In der Therapie besprachen wir das Vorgehen. Wie reagierte der Chef? Er sagte: „Endlich fangen Sie an mitzudenken“ und beförderte ihn in einen verantwortungsvollen Wirkungsbereich.

Eine Rückschulung auf die dominante linke Körperseite entspricht einem Eingriff ins Gehirn der betreffenden Person und muss deshalb fachkompetent begleitet werden.

Sehr warnen möchte ich vor Rückschulungen ohne therapeutische Begleitung, wie diese Begebenheit zeigt: Zwei Geschwister im Grundschulalter nehmen an einem Rückschulungskurs mit mir teil. Am Ende einer Therapiestunde möchte die Mutter mir noch etwas Wichtiges erzählen. Sie beginnt so: „Herr Steinkopf, ich weiß, Sie werden gleich mit mir schimpfen. Ich muss Ihnen trotzdem erzählen, was mir passiert ist. Seitdem meine beiden Kinder die linke Körperseite erlernen, habe auch ich einfach alles mit links gemacht. Schon früher konnte ich links und rechts nicht auseinanderhalten. Das wurde in den letzten Wochen noch schlimmer. Am vergangenen Wochenende habe ich mal wieder eine Tour mit meinem Motorrad unternommen. Alles ist wunderschön, bis ich an eine Kreuzung heranfahre. Ich verwechsle die beiden Griffe für Kupplung und Vorderradbremse und stürze. Ich hatte großes Glück, es war kein anderes Fahrzeug in der Nähe.“

Die junge Mutter hätte bei ihrer Seitenunsicherheit nie Motorrad fahren dürfen. Als Therapeut hätte ich ihr ein Motorradfahrverbot erteilt. Die Probleme umgeschulter Linkshänder, wie die Links-Rechts-Unsicherheit, verstärken sich manchmal in der ersten Phase ihrer Rückschulung. Woher aber sollte sie das wissen?

Gehen Sie deshalb bitte kein unkontrollierbares Risiko ein, für sich und für andere.

Meine Erfahrungen zur Rückschulung beweisen:

Eine Rückschulung ist in jedem Alter möglich!

Eine Rückschulung ist dann erfolgreich, wenn nach einer klar definierten und erprobten Methode vorgegangen wird.

Die Rückschulung gelingt, wenn wichtige Bezugspersonen diese unterstützen und natürlich der Betroffene selbst es will.

Die Rückschulung kann beginnen, wenn die psychischen und physischen Lebensumstände der betreffenden Person dafür geeignet erscheinen.

Zitate verschiedener Erwachsener, die an einer Rückschulungs-Therapie teilnahmen

„Eis und Suppe essen mit links gelingt mir sofort ohne Kleckern.“

„Auf Anspielung der Kollegin nicht wie früher explodiert, sondern nur gelächelt.“

„Ich definiere nicht mehr alles zum Erfolg, was sich zum Erfolg definieren lässt.“

„Habe der Freundin den Kopf gewaschen, früher fehlten mir dafür die Worte.“

„Ich habe frühere Hemmungen beim Kennenlernen abgelegt.“

„Ich kann Lob annehmen.“

„Die Schlangenphobie ist plötzlich weg.“

„Ich genieße meine Leistungen.“

„Ich spreche Probleme und Misserfolge jetzt an.“

„Ich brauche jetzt nicht mehr den ganzen Urwald mit Lichterketten auszustatten.“

„Mit den Energien, die ich früher als umgeschulter Linkshänder eingesetzt habe, hätte ich drei Häuser bauen können.“

Wissen auf den Punkt gebracht

„Rückschulung auf die dominante linke Körperseite“ ist die Möglichkeit, sich vom umgeschulten Linkshänder zum aktiven Linkshänder zu entwickeln.

Für eine erfolgreiche Rückschulung auf die dominante linke Körperseite planen sie bei Kindern ein bis drei Jahre ein. Jugendliche und Erwachsene benötigen hierfür drei bis fünf Jahre.

Rückschulung ist in jedem Lebensalter möglich.

Diese Ergebnisse dürfen Sie von einer Rückschulung auf die dominante linke Körperseite erwarten:

Die acht Lasten des umgeschulten Linkshänders schwächen sich deutlich ab oder verschwinden völlig.

Dem Körper steht nach und nach seine volle Lebensenergie zur Verfügung.

Eine Rückschulung auf die dominante links Körperseite ist nur zu empfehlen, wenn die aktuellen Lebensbedingungen der betroffenen Person eine Rückschulung zulassen. Anders gesagt: „Der persönliche Rahmen muss stimmen.“

Eine Rückschulung entspricht einem Eingriff ins Gehirn der betreffenden Person und muss fachkompetent begleitet werden.